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师生换角色 课堂效率高[图](黄启美)  

2015-05-18 08:54:16|  分类: 中心小学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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师生换角色  课堂效率高

   六年级的数学复习教学内容多,知识点广、碎,复习过程枯燥乏味,复习效果不明显,教师教得辛苦,学生学得乏味,常见的现象就是学得好的学生认为自己不用再听了,学得不好的也没有静心听,结果是易错的题目还是错,反复讲的重点题、难题也还错的现象比比皆是。该用怎样的方式提高复习效率呢?六年级一班的数学老师刘静,大胆创新尝试,让学生自主选择感兴趣的课题,自己制作课件讲课,充分让学生参与教学过程。讲课的学生积极性非常高,备课、制作课件、讲课,忙的不亦乐乎。课堂上,学生听得认真,学得轻松,有时师生还就一些重难点,展开激烈讨论,真正实现了高效课堂。

    刘老师的这一举措,充分发挥了学生的主动性,积极性,学生动口、动手、动脑,深入理解知识发生、发展的过程,使学习知识成为了一种探索活动,真正把课堂还给了学生,学生在准备课,制作课件的同时,也达到了巩固知识的效果,可谓一举多得!目前,刘老师的班级内,这项活动仍在如火如荼地进行中。

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